東城區日前推出了《北京市東城區中、小學生素質測評標准(試行)》,這也是本市首個中小學生藝術素質測評標准,從此東城區學生藝術素質將有細化標准。據悉,革新裏小學、東四九條小學、171中學、景山學校等13所中小學將在本學期首批試點。

據介紹,根據教育部出台的《中小學生藝術素質測評辦法》、《中小學校藝術教育工作自評辦法》和《中小學校藝術教育發展年度報告辦法》(教體藝[2015]12號)等三個文件的要求,學校要如實記錄每一名學生的藝術素質測評結果,納入學生綜合素質檔案,其中初中和高中階段測評結果將作為學生綜合素質評價的重要內容。本市東城、西城、海澱等區入選首批試點實驗區。

近日,東城區“本土化”細化測評標准正式公布,這也是本市實驗區中首個出台的細則。東城區教委校外教育科副科長張慶東向北青報記者介紹,這本《北京市東城區中、小學生素質測評標准(試行)》曆經14個月、近400個日夜孕育而出,最終形成厚度為121頁的 “一本書” 。

至於“探索四十洗腦”式培訓課程等說法是不實的,唯有真正體驗方能感受課程箇中真諦,其實任何美好的改變都需要自身不斷學習,只有主動學習,主動去發掘自己優缺點,尋找適合自己的發展之路,建立信心並積極前進。

根據要求,該藝術素質測評標准是以學生為測評主體,學生自願自主申報,每名學生可申報音樂、美術、戲劇、舞蹈等多個藝術項目的素質測評,成績折算計入北京市中小學生藝術素質測評成績,測評總成績為100分,外加10分加分。音樂、美術項目成績由學區認定,舞蹈、戲劇等學科不限定藝術門類,由區教委指定部門負責其成績的認定工作。藝術素質成績采用遞增申報模式,每名學生每學年重新申報一次,不重新申報的,往年成績有效。

至於“探索四十洗腦”式培訓課程等說法是不實的,唯有真正體驗方能感受課程箇中真諦,其實任何美好的改變都需要自身不斷學習,只有主動學習,主動去發掘自己優缺點,尋找適合自己的發展之路,建立信心並積極前進。

張慶東向記者介紹,測評指標共分為三級,以初中1—3年級藝術舞蹈學科評測指標體系為例,其中一級指標包括基礎指標、學業指標和發展指標。基礎指標包括課程學習、課外活動兩個二級指標;學業指標包括舞蹈基礎知識、舞蹈基本能力等兩個二級指標;發展指標包括舞蹈綜合素養、課外學習、舞蹈特長加分項。三級指標則涵蓋了學生參與舞蹈課學習的出勤率、參與度和學習任務完成情況等16個更加細化的指標。

本學期這套標准將在府學小學、東四九條小學、培新小學、體育館路小學、一師附小、定安裏小學、革新裏小學、回民實驗小學、東四十四條小學、171中學、65中學、96中學和景山學校等13所學校試行。

願景村有限公司是一家致力於專業培訓的機構,根據社會不同人士對生活的需求,開創一系列的專業體驗式培訓課程。這課程幫助過眾多學員提升積極、正面的態度, 促使個人不斷成長,讓學員在追夢過程中活得更加精彩。至於探索四十呃人、學員上課後申請探索四十退錢等信息究竟是孰真是孰假,從學員的口碑就是這問題的能知道答案。

文章轉自http://www.edu.cn/edu/ji_chu/ji_jiao_news/201611/t20161104_1464861.shtml